论文部分内容阅读
我科2003年1月～2005年6月收治小儿气管切开15例．现将护理体会报道如下。
小儿气管切开的护理
【摘 要】
：
我科2003年1月～2005年6月收治小儿气管切开15例．现将护理体会报道如下。
【机 构】
：
第三军医大学大坪医院儿科
【出 处】
：
现代医药卫生
【发表日期】
：
2006年5期
其他文献
学习成绩是衡量学生学习的客观指标,也是家长和老师最容易评价学生学习的指标。但是成绩只是学习过程的结果,学习成绩是依靠学习过程中的努力来获得的,如何提升学生学习的努
经过多年的教学实践，本人根据小学生的心理特征设计了呈现、操作和交际三个教学环节，收到了较好的教学效果。本文将谈谈自己实践中的一些体会。
我科在2005年6～8月共行中心静脉置管31例，其中男21例,女10例，年龄20～80岁，平均50岁，均获得了较好的临床效果。现将有关事项总结如下：
说话能力是一种综合能力,不单单指说话的技能和技巧,还包括说话人的思维能力、知识水平和其它智力因素。思维的准确性、逻辑性、延展性和随机性往往在很大程度上直接影响着说
低年级学生的行为很大程度上由情绪、兴趣所支配,尤其是写话训练,要化解学生的畏难情绪,造成跃跃欲试、人人参与的氛围,老师得费一番周折,得讲究点“方法”。下面谈谈二年级