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教育家奥加涅指出：“数学教育的成就，很大程度上取决于学生对数学课的兴趣是否能保持和发展.”数学是一门抽象性很强的学科.如何根据新教材编写新颖、合理、生动、活泼但比较简练且适合初中生的年龄特征的教案；充分挖掘教材中的趣味元素，用“引趣”的方法上好数学课，去激发和培养学生学习数学的兴趣，逐步引导他们热爱数学；培养学生的学习能力和创新能力，提高学生的科学素养，是教师在备课过程和教学过程中应十分重视的问题.以下结合本人初次使用人教版新教材教科书的教学实践， 做过的一些深思和尝试，就如何应用“引趣”的方法教学，谈几点体会，与各位同仁商榷.
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