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青少年时期是人的爱美天性最为突出的时期，数学教师应抓住这个最佳时期，在概念、性质、法则、公式等基础理论的教学中充分展示数学美，使小学生受到审美教育，从而热爱数学。那究竟怎样才能让学生在学习中感受到数学的美呢？我认为还是要结合数学美的特征来进行。
让小学生感受数学美的魅力
【摘 要】
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青少年时期是人的爱美天性最为突出的时期，数学教师应抓住这个最佳时期，在概念、性质、法则、公式等基础理论的教学中充分展示数学美，使小学生受到审美教育，从而热爱数学。那究竟
【机 构】
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西藏山南扎囊县郎塞岭完小
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年11期
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