【摘 要】
：
目的 观察硒、锌时老年性痴呆(AD)模型小鼠学习记忆障碍及脑组织丙二醛(MDA)、一氧化氮(NO)含量改变的保护作用.方法 50只健康昆明种雄性小鼠随机分为5组,正常对照组(NC).AD
【机 构】
：
延边大学基础医学院预防医学教研部,延吉,133000
论文部分内容阅读
目的 观察硒、锌时老年性痴呆(AD)模型小鼠学习记忆障碍及脑组织丙二醛(MDA)、一氧化氮(NO)含量改变的保护作用.方法 50只健康昆明种雄性小鼠随机分为5组,正常对照组(NC).AD模型组、硒(Se,0.0075 mg/kg bw)+AD组、Se(0.0075 mg/kg bw)+Zn(5 mg/kg bw)+模型组、硒(0.0075 mg/kg bw)+锌(5 mg/kg bw)组.50d 隔日腹腔注射三氧化铝(AIC13),100mg/kg bw小鼠,建立拟痴呆模型,采用跳台实验、水迷宫测试方法和生化学检测方法,观察Se、Zn对AD模型小鼠学习记忆障碍以及脑组织MDA、NO含量改变的影响.结果 模型组跳台实验潜伏期缩短、错误反应率增加(P<0.01,P<0.05).同时给予硒和锌不同程度地缓解这种学习记忆能力障碍及脑组织生化学改变(P<0.05,P<0.01).结论 微量元素Se和Zn可通过减少小鼠脑组织中MDA和NO含量,改善 AD模型小鼠的学习记忆障碍及脑组织生化学改变,对有一定的改善和保护作用.
其他文献
目的:对腹腔镜下子宫肌瘤剔除术后的护理工作进行研究与分析.方法:选取52例腹腔镜下子宫肌瘤剔除术患者,为其提供优质的围手术期护理,对患者的护理效果进行观察与分析.结果:
顾问吴英恺陈在嘉曲镭胡锡衷何秉贤邓开伯rn主任委员刘江生rn副主任委员王传馥张宝慧陈晓春rn委员(按姓氏笔划为序)rn王传馥王瑛尹瑞兴田文华李娥卿李莉刘江生刘铭阮满珍孙新
本文阐释了多源评估反馈的内涵及意义，重点介绍了其在住院医师规范化培训中的应用。文章以美国毕业后医学教育认证委员会提出的"六大核心能力"为基础，分析了住院医师培训体系中纳入及实施多源评估反馈的策略、步骤、注意事项及局限性；同时指出，设计完善、科学执行和闭环反馈将增加多源评估反馈结果的可信度，最大地发挥评估作用。
目的探讨综合教学方法在护理学专业(助产方向)本科生(后文简称为助产学生)临床实习中的教学效果。方法以2014年、2015年在南方医科大学南方医院手术室进行临床实习的助产学生为研究对象，以2015年的19名助产学生为实验组，采用"以问题为基础学习＋以案例为基础学习＋以授课为基础学习"综合教学方法进行临床实习；2014年20名助产学生为对照组，采用传统教学方法进行临床实习。于临床实习结束后对两组学生进
目的 观察缺锌对0～2月龄大鼠免疫器官及细胞因子分泌的影响,为进一步阐明缺锌影响免疫系统的机制及对婴幼儿期、青少年期合理补锌提供参考依据.方法 将9只Wistar孕鼠产仔后随
目的:研究宫腔粘连的临床特点,评价宫腔镜治疗的疗效,为宫腔粘连有效防治提供依据。方法:回顾分析乌鲁木齐市妇幼保健院在2011年1月～2012年1月行宫腔镜诊治的40例宫腔粘连患者
目的:探究护理质量持续改进在子宫肌瘤护理中的应用.方法:纳入我院于2018年7月—2019年7月这一时间段内收治的子宫肌瘤患者50例,分组方法以“电脑随机匹配”为标准,分为对照
目的:探究优质护理干预应用于乳腺癌护理中对患者康复和生活质量的影响.方法:选取我院在2015年8月~2016年8月收治的30例乳腺癌患者来进行研究.将患者分为观察组和对照组(各小
目的比较和分析2016年参加乡村全科执业助理医师资格考试(试点)的9省(自治区、直辖市)20 866名考生的实践技能考试成绩，总结经验，提出意见和建议。方法采用通过率、掌握率和平均分比较不同考生群体和不同内容模块的考试成绩，分析导致成绩差异的因素。结果考试通过率与考生性别、民族、地域、学历、工作经历等因素相关，常见检查和操作项目掌握率较好，理论知识水平不高。结论试点考试达到预期目标，考试数据分析结