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根据新课程改革的精神，在教学实践中以多元智能理论（美国哈佛大学的发展心理学家霍华德·加德纳于1983年提出）为指导，以信息技术为手段，以教学实践为平台开展深入的教学研究。
多元智能理论指导下信息技术与数学教学的有效整合
【摘 要】
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根据新课程改革的精神，在教学实践中以多元智能理论（美国哈佛大学的发展心理学家霍华德·加德纳于1983年提出）为指导，以信息技术为手段，以教学实践为平台开展深入的教学研究。
【机 构】
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福州第三中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2009年2期
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