【摘 要】
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小学一至三年级学生处于身心发展初期,各项能力均未形成,因此正确的引导、培养与训练非常重要.语文的听说读写能力既是语文学科的组成成分,也是人们行走与社会必不可少的实用
【机 构】
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东方市第六小学 海南东方 572600
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小学一至三年级学生处于身心发展初期,各项能力均未形成,因此正确的引导、培养与训练非常重要.语文的听说读写能力既是语文学科的组成成分,也是人们行走与社会必不可少的实用技能.借此为了加强小学一至三年级学生的听说读写能力,本文叙述了训练低年段学生听说读写能力的重要性,分析现下能力训练存在的问题及成因,最后通过听、说、读、写四方面分点阐述训练方法.旨在增强小学生的听说读写的能力,促进小学生健康全面的发展.
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