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“等”“靠”“要”的学习思维模式导致学生体会不到学习美术的快乐,没有人关注,没有得到尊重;学生先是学习,再临摹,最后老师检查,都是出于被动,没有学习的自由,没有自由发展的空间,没有展示自我的机会,没有学习的兴趣,失去学习了动力。
发荣滋长——浅析“等”“靠”“要”
【摘 要】
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“等”“靠”“要”的学习思维模式导致学生体会不到学习美术的快乐,没有人关注,没有得到尊重;学生先是学习,再临摹,最后老师检查,都是出于被动,没有学习的自由,没有自由发展
【机 构】
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江苏省淮安市洪泽湖高级中学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年8期
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