【摘 要】
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目的探讨PBL与Seminar结合教学法在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用效果及价值。方法选择2016年1月至2017年8月在我院泌尿外科进行规范化培训的学员92人,随机分成实验组
【基金项目】
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2017年南京医科大学教育研究课题一般项目（YB2017088）
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目的探讨PBL与Seminar结合教学法在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用效果及价值。方法选择2016年1月至2017年8月在我院泌尿外科进行规范化培训的学员92人,随机分成实验组和对照组(每组46人),通过比较两组"三基"理论测试、技能考核成绩及问卷调查结果评估教学效果。结果实验组理论测试、技能考核成绩明显高于对照组,学习主动性、将理论知识与临床病例相联系能力、对泌尿外科临床知识的理解和应用能力均优于对照组。结论 PBL与Seminar结合教学法在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用效果较好,值得推广。
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