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目的探讨护理人员在职培训的有效方法。方法2008年在2007培训方法的基础上，对护理讲课的人员安排、内容、时间、方式进行改进。结果2008年全院护理人员培训目标达标率明显高于2007年。结论改进护理讲课方法后，调动了全体护理人员学习的兴趣和主动性；保证了讲课内容的新颖和实用；体现了人文关怀，避免了工作和学习的时间冲突；医护共同学习、共同促进；为提高年轻护士的语言表达能力和心理素质搭建了平台。