在课程的建构与实施中推进幼儿深度学习

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幼儿是祖国的希望和未来,一直备受家长和广大基础教育工作者的关注。随着现代教育理念的革新和发展,学前教育的重点越来越从关注幼儿"学什么"向"怎么学"转变。深度学习是培养幼儿养成良好的学习思维和习惯、提高幼儿学习效率和学习质量的重要方式,也是促进学前教育向符合新教育理念和时代发展的方向转变的关键性因素。但是在当前的幼儿教学中,仍存在忽略对幼儿的思维引导等许多问题,导致幼儿无法真正意义上获得深层次的学习。因此本文从观察分析、问题发现、实践运用、成果展示四个方面出发,提出在课程的建构与实施中推进幼儿的深度学习的有效策略,以期提高幼儿的学习效率和学习质量,为小学阶段的学习打好基础。
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