【摘 要】
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有效的高中物理课堂教学必须是有序的,落点准确,层次分明,确保能够激发学生的物理学习兴趣,那么落于何处呢?笔者认为应该联系生活,找生活与物理的联系,提高物理知识学习的价值性;应该与其他学科知识相联系,提高知识内化的稳定性和记忆的持久性. 1联系生活经验,盘活学生思维 生活即教育,物理源自于生活,为此我们在教学时应尽量联系生活实际进行资源的挖掘,将生活中的物理现象与教学知识有机地结合在一起,有序地
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有效的高中物理课堂教学必须是有序的,落点准确,层次分明,确保能够激发学生的物理学习兴趣,那么落于何处呢?笔者认为应该联系生活,找生活与物理的联系,提高物理知识学习的价值性;应该与其他学科知识相联系,提高知识内化的稳定性和记忆的持久性.
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