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用黄希庭等人的《青少年自我价值感量表》对2 658名初一至高三中学生的自我价值感发展特征及其影响因素进行了调查。结果表明:被试自我价值感存在显著的性别差异,在整个中学阶段,被试的总体自我价值感和一般自我价值感发展保持在一个相对平稳的水平,特殊自我价值感则具有分离和分化发展的趋势,人生目标、学习成绩、家庭人际关系、参加文艺活动和参加体育运动等五项因素对中学生自我价值感有显著影响。