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当前，在专业课程中融入思政元素，提高本科教育的人才培养质量，是一个新兴而又热门的课题。本文从加强课程思政建设、提高课程教学质量出发，主要在课程思政教学内容的设计、教学方法的创新、课程考核方式的改革等方面对《常微分方程》课程进行了一系列教学改革。教学成果表明，开展课程思政可以有效地培养学生的学习兴趣，提高课堂学习效果，同时在知识传授中进行能力培养和价值塑造，达到全面育人效果。