【摘 要】
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在新课程改革的理念下,信息技术教育更要跳出“学科本位”的窠臼,要充分体现学生的自主学习能力,要更能发挥师生在课堂中的互动性、创新性,而这些洽洽是“翻转课堂”所要体现
【机 构】
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辽宁省沈阳市沈北新区教师进修学校 辽宁沈阳110121
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在新课程改革的理念下,信息技术教育更要跳出“学科本位”的窠臼,要充分体现学生的自主学习能力,要更能发挥师生在课堂中的互动性、创新性,而这些洽洽是“翻转课堂”所要体现的内质.翻转课堂翻转了传统的教学理念、师生角色、教学流程,教学结构,建立起比较彻底的“以学生为中心”的教学方式,也使教师上升到组织者、帮助者、指导者的“导演”的层次,这些对于提高信息技术课堂的有效性必将产生深远的影响
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