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“一核四层四翼”是高考评价体系提出的最新概念,将其映射到试题教学中,最直接的体现就是对载体的考查,强n调对内容和要求的情境重现。本文主要从2021年广东省适应性考试生物试题、广州市天河区区二模以及2021年广东高n考生物卷中来分析试题的命题情境。
通过问卷调查法,对疫情防控常态化生活模式下唐山市大学生健身运动的现状进行分析,为唐山市大学生及唐山市高校体育发展提出可行性建议.研究结果显示,疫情过后大部分学生都能够把增强体质、提高免疫力作为健身的首要目的,并有意识地参加体育锻炼,但都是按照自己的锻炼习惯进行健身活动,活动形式较为单一、强度把握不合理、缺乏专业的科学的指导.建议唐山市各高校的体育职能部门增加对学生健身运动的指导与引导,帮助学生建立科学、合理的健身方案,树立终身体育的意识.
小学数学作为小学教育当中重要课程之一,其重要性是不言而喻的,由于小学阶段学生思维尚未成熟,缺乏学习积极性,导致课堂教学效果不佳,为了有效地提升课堂教学质量,保证小学数学整体学习水平的提升,教师需积极创新教学理念,加强教学方法的多样化,激发学生学习兴趣,做到因地制宜,更好地提升课堂教学水平.基于此,本文主要对小学数学课堂教学方法进行了有效的分析,希望可以为提升小学数学整体教学质量奠定坚实的基础.
随着科学技术的发展,信息技术成为当今教育发展的重要工具.尤其是在高职教育实现技术化的当下,高职院校教学中有很多内容和教学方法都要进行改革创新,在此背景下,对教师专业能力的培养尤为重要.
学生地理学科核心素养的培养是彰显初中地理教学基本价值的形式之一。初中地理教学结构与教学内容的优化,彰n显学生在初中地理课堂中的主体性地位,实施多元性和针对性的教学指导举措,增强初中地理教学效率和教学效n果。本文研究如何在初中地理课堂中开展多元化的教学活动,提升学生核心素养水平,并为初中地理课堂教学带来n多元化的发展策略。
游戏教学法是激发学生兴趣的有效教学策略.在小学音乐教学过程中,适当融入音乐游戏能够帮助提升教学效果.本文从音乐游戏的特性入手,认为音乐游戏具有趣味性、竞争性、灵活性和便捷性.分析当前音乐教学中存在的问题,如不够重视、课程枯燥以及学生主体地位不强等.指出在小学音乐教学中,通过音乐游戏的融入能够提高学生兴趣、提高团体凝聚力以及更好实现音乐教学的目标.并进一步指出在进行音乐游戏教学时,需要注意的问题,即综合考虑小学生年龄、创设轻松愉悦游戏环境、丰富学生想象力等.旨在为教学实践提供启发和借鉴.
随着教育改革的推进,传统的高中物理教学面临着更大的挑战,要求学生对知识点的掌握需要更加全面和灵活。情n境教学模式是一种提高高中物理教学质量和效率的重要手段。本文以欧姆表为例,针对欧姆表的设计原理复杂、学n生掌握困难的问题,采用带领学生进入物理实验情境教学模式的教学方式,提升学生的自信心与成就感,培养学生n科学探究的能力,通过学生学习效果的反馈,改进实验方案,循序渐进,将知识点重新融入实验中。教学结果表n明,学生知识点掌握情况良好,获得了很好的教学效果。
2019年9月,小学语文全国启用部编版教材.部编版教材在编写的过程中精心地设置了阅读策略单元,致力于提升学生的阅读能力,引导学生在感受、理解语言文字的过程中,积累阅读策略,并对阅读策略进行灵活运用.同时,部编版教材在引领教师教学时倡导阅读要从课堂向课外延伸,把课外阅读纳入教材体制,着力提高学生语文核心素养,强调落实“三位一体”,即“教读—自读—课外阅读”等阅读方式既互相区分、又互相配合的阅读教学模式,引导学生大量阅读.为了更好地运用部编版语文教材,教师应该探索、构建阅读策略单元教学新的教学模式,可以从以下
当前的新课程课改中明确提出,教师在日常教学中,不能过分拘泥于教材知识的讲解和学习,更要关注对学生动手实践能力的提升,引导学生将所学知识与生活实践相结合,使学生获得更全面的发展.尤其是在小学数学教学中,教师利用一些实践操作内容,帮助学生更快的掌握数学知识,提升对数学的认知同时还能更好地帮助数学教师将一些抽象的内容变得具体化,帮助学生能够对数学知识产生更加直观地认知,并形成深刻的印象.小学生在课堂学习中,要学会观察和研究,并通过不断的实践操作形成符合自己的思维模式,提升学生在教学过程中的活跃程度.对此,文章重
目的:分析国内外叙事护理教学的研究热点与趋势,为国内叙事护理教学研究提供参考。方法:检索Web of nScience、PUBMED、EMBASE数据库、中国知网数据库(CNKI)、万方数据知识服务平台及维普中文期刊服务平台n(China Science and Technology Journal Database)自建库至2021年4月16日关于叙事护理教学的文献,借助CiteSpace5.7 nR5软件对其进行关键词词频、聚类以及关键词共现时区图谱分析。结果:国内外文献分别纳入141、255篇,对关