杭州大学成人教育

来源 :中国成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lj55769145
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
杭州大学成人教育杭州大学是全国较早举办成人高等教育的学校之一。几十年来,杭州大学成人教育学院本着为浙江经济建设和社会发展服务的宗旨,充分体现成人高等教育的特色,严格教学要求,为社会培养了一大批人才。目前,它已发展成为具有函授、夜大、高等教育自学考试、...
其他文献
继续教育规律探讨湖北刘成基继续教育这一特殊教育形式的规律,既符合教育的一般规律,也具有鲜明的特殊性。在继续教育实践中,通过教育的一般规律来认识继续教育的特殊规律,对继续
理性(Vernunft,reason)一般而言,理性是指人类所拥有的根据自身经验、知识和智慧对相关事物的存在和性质进行判断、思考,并在此基础上决定自己行为选择的理智思维能力。从历史的角
目的比较晚期早产儿和早产儿呼吸窘迫综合征(RDS)的特点,探讨晚期早产儿RDS的临床特征和发病机制。方法 2008年5月至2009年5月,在本院住院68例RDS患儿,〈34周为早产组,50例,≥3
本期《钟山》中篇间有出色之作,短篇则继续平淡无奇。
期刊
质量、信誉、效益──对成人高等教育相关问题的思考窦志宽改革开放的逐步深比在为成人高等教育的发展提供良好机遇的同时也提出了新的挑战。作为上层建筑的成人高等教育如何
激励是激发鼓励之意。指激发人的动机,诱导人的行为,使其发挥内在潜力,为实现所追求的目标而努力的过程,适当的激励可提高护理人员的满意度,充分发挥其工作的积极性,有利于工作任务
在《多元矛盾中的个性选择——中国现代作家的生命体验与创作》(吉林教育出版社出版,2003年1月)问世以前,刘雨教授已经著有《写作心理学》和《艺术经验论》两书,在文艺心理学研
暗示教学法用于成人教学的原理初探山东胡秀琴暗示教学法是本世纪60年代中期保加利亚的心理学家乔治·洛扎诺夫(CeorgiLoganov)创立的一种有别于常规教学方法的新的教学体系。暗示教学法主
扫除文盲走向文明中华全国妇女联合会中华妇女联合会(简称全国妇联)是中国各族各界妇女为争取进一步解放而联合起来的群众团体.具有广泛的代表性、群众性和社会性。其基层组织遍