论文部分内容阅读
数学是一门具有丰富知识和理论的学科,在"教"与"学"双方面都存在着一定的难度。在初中数学教学中,教师需要结合初中学生的实际性格特点和学习能力,灵活设计初中数学教学活动。本篇文章主要对初中数学教学中存在的问题及策略两个方面进行分析,旨在改善传统的教学模式中,单一而枯燥的教学模式,更好的指导学生学习数学知识。