6、9合刊

来源 :江苏教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sbsb5503564
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  因為是6、9合刊,所以数据都在6期,请在6期查看。
其他文献
摘要:环境监测课程是环境工程技术专业学生从事环境类相关工作岗位的核心课程。本文以区域环境现场监测项目为例,分析了环境监测课程在传统教学中的现状以及存在的问题,阐述了信息化技术在教学中的优势和必要性,评价了信息化背景下环境监测课程的教学效果,并提出了信息化教学的建设性意见。  关键词:环境监测;信息化技术;仿真软件;网络学习平台   中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1673-9094
19.22期為合刊
期刊
摘要:教学诊断医学化就是从医学的视角、思维来看待教育教学中的现象和问题,用医学的方式、手段来处理教育教学中的现象和问题。教学诊断医学化的日渐盛行是对当下教学改革的热切呼唤,教学改革存在着病理取向与理想取向的价值冲突、消极取向与积极取向的价值取舍。不断优化教学诊断,应尽可能采用会诊和比较性诊断、应用数据和证据诊断、使用工具辅助诊断,避免问题病理化、病源绝对化、处理消极化。完善教学诊断机制应明确教学病
摘要:生活源于劳动,劳动创造美好生活,劳动与生活相辅相成、密不可分。高校必须高度重视和创新大学生劳动教育方式方法,应让劳动教育更加贴近大学生校园日常生活、回归大学生家庭生活、走向社会生活的丰富实践。劳动教育生活化,不断创新富有生活情趣的“前植式劳动”、“即时式劳动”和“后延式劳动”的实践载体,大学生才能真正在劳动中体验感悟到幸福与快乐,懂得劳动创造美好梦想的人生哲理。  关键词:劳动教育;生活化;
摘要:应试教育导向下的高中政治课堂教学出现了诸多异化现象,其深层次的原因在于课堂教学价值取向出现了偏差。为此,必须对高中课堂教学价值取向进行科学定位,坚持“坚守思想高地,培育现代公民”的总体价值取向,以及“把情感态度价值观目标放在首位”“整合教材、生活与时政”“巧灌输,重体验,求实效”“诲人而不毁人”“关注发展,重视过程,走向开放”等教学目标、教学内容、教学方法、教学实施、教学评价的具体价值取向,
摘要:文中以《江苏省职业学校智慧校园建设评价指标体系(2015)》为依据,分析了指标体系中职业学校智慧校园建设的五个组成部分,厘清了数字化校园转型到智慧校园的大数据、物联网、云计算的“智慧特征”,提出了职业学校智慧校园建设的制度体系与技术体系参考模型结构,对职业学校智慧校园建设、管理、应用具有一定的参考借鉴作用。  关键词:智慧校园;指标体系;模型架构  中图分类号:G717 文献标志码:A 文章
因為是4和7合刊,所以数据在7期中,请在7期查看。
摘要:从现代学徒制中“双栖式”师资队伍建设的重要性入手,分析当前现代学徒制师资建设存在的问题,探索建立健全“双栖式”师资的准入、培养、激励、评价机制,形成校企师资建设的途径。  关键词:现代学徒制;“双栖式”师资;建设机制   中图分类号:G717 文献标志码:A 文章编号:1673-9094-(2019)09C-0014-03  所谓“双栖式”师资是指同一个专业教师,在职业学校聘用为专任教师,在
摘要:职业学校学生社团文化培育主要以社团活动为载体,依托健全的社团管理体制,促进社团特色文化的巩固与核心价值的形成,从而实现社团的持续发展与影响力的逐渐扩大。本文以苏州工业园区工业技术学校为例,分析新时代职业学校学生社团文化培育现状及存在的问题,创新探索培育职业学校学生社团文化的对策,促进学生的全面发展。  关键词:新时代;职业学校;社团文化;对策   中图分类号:G717 文献标志码:A 文章编
摘要:“1 X”证书制度是我国现代职业教育发展的重大创新,是培养复合型技术技能人才,提高全社会技术技能水平的重要举措。以五年制高职工程测量技术专业为例,分析了时下推进“1 X”证书制度的必要性和“1 X”证书制度下学校面临的挑战,并对笔者所在学校多年来人才培养过程中推进“学历证书 多种职业资格证书”实践路径进行总结,力求为其他专业开展“1 X”证书制度实践提供参考。  关键词:职业学校;“1 X”