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在当前语文教学中,很多教师将课文内容的理解和语言的表达分析作为课堂教学的主导,而忽略了学生在课堂上的朗读,不能很好地落实新课标对朗读的要求,影响了学生语文能力和语文素养的提升。本文主要从当前朗读教学现状、再认识朗读教学的价值、寻找朗读教学策略等三个方面对朗读教学的重要性及实施策略进行了阐述。
朗读——还语文课堂一片书声
【摘 要】
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在当前语文教学中,很多教师将课文内容的理解和语言的表达分析作为课堂教学的主导,而忽略了学生在课堂上的朗读,不能很好地落实新课标对朗读的要求,影响了学生语文能力和语文
【机 构】
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江苏南京市江北新区鼎泰实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年36期
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