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【摘 要】
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在语文教学过程中,预习既是一种有效的学习方法,也是一种良好的学习习惯。教师要加强对学生预习过程的指导,使预习设计人文化,预习指导过程化,预习反馈书面化,进而为学生的深
【机 构】
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江苏扬州市江都区浦头小学,
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年31期
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