【摘 要】
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随着新课标改革的不断推进,对我国的道德和法治教育也提出了更高的要求,从义务阶段的思想品德中学教材逐渐的偏向于道德与法治就能够明确的看出来,教材的名称发生了改变,里面
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随着新课标改革的不断推进,对我国的道德和法治教育也提出了更高的要求,从义务阶段的思想品德中学教材逐渐的偏向于道德与法治就能够明确的看出来,教材的名称发生了改变,里面的教学内容也随着进行了调整。在这种新的转变下,教师应该改变原来的教学理念,坚持以人为本,以学生为主体的教学理念,从而提高道德与法治课堂教学的有效性。本文针对如何提高道德与法治课堂教学的有效性提出了几条可行性建议,希望能够为道德与法治课堂教学的有效性的提高有所帮助。
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