【摘 要】
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古语有云，授人鱼不如授人以渔，第一个“鱼”可以理解为“知识成果”，第二个“渔”可以理解为“学习知识成果的方法和技能”，这句话在今天新课程下的小学数学教学中仍然具有非常重
【机 构】
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甘肃省张掖市山丹县城关小学,甘肃 张掖,734100
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古语有云，授人鱼不如授人以渔，第一个“鱼”可以理解为“知识成果”，第二个“渔”可以理解为“学习知识成果的方法和技能”，这句话在今天新课程下的小学数学教学中仍然具有非常重要的运用价值。新课程标准提倡学生自主学习，快乐学习，发挥小学生的创新能力和想象能力，让学生在教师的引导和帮助下，通过小学生自身的分析、思考、实践和探索来达到学习目标。小学数学是一门思维性比较强的学科，培养学生的自主学习能力，有利于发展学生质疑、分析、思考问题的能力，有利于让学生成为对社会有用的实用型人才。因此，在小学数学教学中培养学生自主学习能力显得尤为重要。那么，如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力呢？
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