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在小儿“肺炎”疾病的教学中选择有代表性的典型病例，通过对病例的全面分析与讲解，将课程内容完全融于病案所描述的病程之中，使病例与所讲述的内容结合起来，构成一个完整的课程内容体系。既加强了学生对小儿“肺炎”基本理论的理解与掌握，使理论与临床实际相结合，也启发了学生的临床思维，培养了学生理论联系实际的能力