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以培养应用型人才为宗旨的审计教学，不仅要使学生掌握扎实的基础理论知识和多样的审计实务方法，还要培养学生的实务操作能力和发现、处理问题的能力以及职业判断能力。但审计课程本身的复杂性以及对教师、学生实践性的高要求，普遍认为审计理论比较抽象、枯燥、难懂，审计实务往往都是死记硬背各业务循环的审计程序，这使得学生在实习、就业时很难适应企事业单位的审计实务操作。因此课题组开展了以项目为导向的审计教学改革尝试。