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在现代社会的交际活动中,良好的口语交际能力越来越凸显出它的重要地位.进行口语交际训练是语文教学义不容辞的职责.而农村小学生由于本身年龄小,既定生活条件的限制,孩子们缺乏良好的语言交流氛围,所以语言交际能力差.因而如何打开农村小学生紧锁的心门,让他们想说、乐说、爱说,从而培养和提高他们的口语交际能力,成了广大农村小学的语文教师面临的棘手问题.