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【摘 要】
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数学是人类生活的工具,它源自于生活实践。数学的教学同样离不开实际的生活。对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验。如何
【机 构】
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江苏省昆山市石牌中心小学校
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2014年2期
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