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本文利用评价理论的态度系统和介入系统对大学英语议论文进行对比分析，研究态度资源的数量、表达方式、倾向性，以及介入资源的数量和位置，发现评价资源的使用与作文得分密切关联。
评价系统视角下的大学英语议论文语义研究．
【摘 要】
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本文利用评价理论的态度系统和介入系统对大学英语议论文进行对比分析，研究态度资源的数量、表达方式、倾向性，以及介入资源的数量和位置，发现评价资源的使用与作文得分密切关联
【机 构】
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湖北师范大学外国语学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年33期
【基金项目】
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湖北师范学院优秀创新团队项目“话言及物性的接口层变异研究”（T201515）.
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