【摘 要】
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在幼儿园设立一套明确的生活程式——“到什么时间做什么事情”,似乎天经地义。然而,教育是一种非常具体又富有创造性的实践过程,而不是类似工厂生产线的操作过程。它特别需
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在幼儿园设立一套明确的生活程式——“到什么时间做什么事情”,似乎天经地义。然而,教育是一种非常具体又富有创造性的实践过程,而不是类似工厂生产线的操作过程。它特别需要教师具有开放的心态,充分了解幼儿的需要并作出合适的回应。如
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