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【摘 要】
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摘 要：阅读是英语学习中获得知识的一种手段，也是英语学习者必须掌握的基本技能。培养学生的阅读能力要在利用教材的同时，加强课外阅读训练，拓宽学生视野，培养其阅读兴趣并点拨学生的阅读技巧与策略，从而提高其阅读能力。 关键词：高中英语 阅读理解 能力培养 新的高中英语教学大纲明确规定：“侧重提高阅读能力”。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位
【出 处】
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校园英语·下
【发表日期】
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2012年4期
其他文献
“酵素”一词来源日本,而在我国内地则被称为“酶”。“水果酵素”比较通行的制作方法是,将水果洗净切成块,混合一定比例的糖和水,装进洗净的容器内,封好口,在阴凉地方放上一
Cellulose structure and lignin distribution in normal and compression wood of the Maidenhair tree (G
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】江苏译林版牛津英语目前还是一套正在试验的教材，所以与之相配套的辅导材料还比较少。对于英语的教学而言，作业的布置是必不可少的，通过布置作业，同学们可以进一步掌握课堂知识，教师也可以通过同学们交上的作业来了解学生的掌握情况。所以教师在布置作业时应该注意方式方法，在其创新设计上多下功夫，以设法提升同学们的学习效果。 【关键词】牛津英语 布置作业 一、目前初中英语课后作业布置存在的问题 1.
该文就男女生英语学习的策略作了调查分析。得出:学生的英语成绩与学习策略使用频繁呈正相关;女生整体策略的使用频率和质量要好于男生;虽然男女生在个别策略的使用上没有统
【摘要】农村初中生对英语的学习存在一个误区，而且所在的环境也对英语的学习有一定的障碍，于是农村的初中生对英语就会出现厌学的问题，如果不及时的将这些问题解决就会影响农村学生的升学及和城市初中生的英语存在一定距离，对学生的发展也是不好的结果。本文通过分析农村初中生的英语厌学问题，并针对这些问题找到合理的解决对策。 【关键词】农村初中生 英语厌学 现状及对策 随着英语教育的普及，英语已经成了必考的科
摘 要：英语课外阅读是巩固课堂阅读教学成果、培养学生英语阅读理解能力必不可少的环节。很多的初中生都无法达到英语课外阅读量应累计达到15万词以上的要求。初中英语教师应积极利用现代教育信息技术积极指导学生展开课外阅读，为学生在课后养成良好的阅读习惯，培养自主学习提供策略上的帮助。笔者结合教学实例，具体阐述课外阅读材料的选材和教学有效策略。 关键词：英语 课外阅读 有效策略 信息技术环境 新版
研究植物碳(C)氮(N)磷(P)化学计量特征,有助于了解C、N、P元素的分配规律和确定限制植物生长的元素类型,理解生长速率调控的内在机制。该研究基于盆栽施肥试验,测定不同N、P供应水平下拟南芥(Arabidopsis thaliana)叶片的生物量和C、N、P含量,分析拟南芥的限制元素类型、验证生长速率假说、探讨N、P的内稳性差异和C、N、P元素间的异速生长关系。主要结果如下:盆栽试验基质中限制元
要上好一节课不仅仅是要在开头吸引住学生，在过程中优化各个教学环节，结尾同样也是非常重要的。听过许多课，在开始时，都会让我们惊讶万分，但是到结尾处，总是不尽人意，让人有草草收场的感觉。那么，我们该如何转变这种现象呢？ 一、总结预习式 在英语课堂中，我们最常见的就是总结预习时，因为这种方式最好操作。它可以通过总结，让学生们回顾本节课所学的内容；通过布置预习，可以让学生们大概了解下一节课我们将要学习
我们吃的是什么蕨rn还记得有一年在云南麻栗坡考察兰花.一日收工后,恰好看到路旁一片鲜嫩的蕨菜,那些小手般的嫩叶就像在召唤我们去采摘一样.于是经向导鉴定此种可吃之后,一
【摘要】文章从英语新课程标准对学生能力的要求谈起，简单介绍了农村小学生现阶段英语口语交际的状况，分析了农村小学生英语口语交际能力差的原因，并重点阐述了如何从兴趣入手，教师应重视课堂用语的使用，通过创设情境、利用多种形式，加强对学生的英语口语交际能力的训练，切实提高农村小学生的英语口语交际能力。 【关键词】提高 农村小学生 英语口语交际能力 在农村小学英语口语教学中，由于农村众多条件的限制，学生