【摘 要】
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初中数学教学中,采用“变式训练”策略,创设不同的问题情境,有助于激发学生的探究热情和探究兴趣,营造良好的课堂氛围,提高课堂教学效率和深度.因此,教师应根据具体教学内容
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初中数学教学中,采用“变式训练”策略,创设不同的问题情境,有助于激发学生的探究热情和探究兴趣,营造良好的课堂氛围,提高课堂教学效率和深度.因此,教师应根据具体教学内容和问题情境,立足具体数学问题和思维深度,及时进行“变式训练”,使学生在掌握数学知识本质的基础上,灵活运用所学,提升数学学习的兴趣和素养以及解决问题的能力.
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