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仿写作为一种传统的作文教学手段，虽然在实施中可能会存在一些问题，但是其作用是不可忽视的。因此。广大教师需要不断探索引导学生仿写的方法，让学生们在仿写的过程中建立写作的信心，掌握写作的方法，提高他们的写作水平，让他们感受到写作的乐趣。本文对此进行了分析研究。
他山之石，可以攻玉——初中作文仿写教学策略的实践探究
【摘 要】
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仿写作为一种传统的作文教学手段，虽然在实施中可能会存在一些问题，但是其作用是不可忽视的。因此。广大教师需要不断探索引导学生仿写的方法，让学生们在仿写的过程中建立写作的
【机 构】
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江苏省阜宁县实验初级中学
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2017年9期
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