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应用本科转型试点改革工作是高等教育突出应用性教学特点的具体举措,以PDCA循环理论为工具,基于产教整合背景下开展教学评价体系建设与监测研究,势必对高校的内涵式发展产生推力.主要通过实证研究,分析总结教学评价体系建设与实施过程中对高校教学质量提升的有效方法和手段.
应用型本科产教融合评价体系与监测研究 ——以内蒙古农业大学为例
【摘 要】
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应用本科转型试点改革工作是高等教育突出应用性教学特点的具体举措,以PDCA循环理论为工具,基于产教整合背景下开展教学评价体系建设与监测研究,势必对高校的内涵式发展产生
【机 构】
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内蒙古农业大学职业技术学院,内蒙古 包头,014109
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年35期
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