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在数学的教学中,问题是非常重要的一种方式,通过问题教学,可以有效增强学生对于问题的探索能力,而且随着学生的学习不断深入,对于知识的兴趣也在不断增加,因此在高阶思维视阈下,问题串的教学方式非常适合小学数学的教学,因此本文主要对此进行分析,希望对相关从业者有一定的参考作用.
基于高阶思维视域下的小学数学问题串导学探究
【摘 要】
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在数学的教学中,问题是非常重要的一种方式,通过问题教学,可以有效增强学生对于问题的探索能力,而且随着学生的学习不断深入,对于知识的兴趣也在不断增加,因此在高阶思维视阈
【机 构】
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和政县陈家集学校 甘肃 临夏 731200
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年19期
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