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摘要:新的课程改革实施已经6年,但仍有很多数学教师在课堂教学中,仅仅注重强调基础知识的掌握和基本技能的培养,而忽视了对学生能力的训练。学生的能力,包括数学应用能力、交流能力、情感态度价值观与自信心、数学欣赏等,本文从知识形成的过程、以及层次和活动三个方面,阐述了注重训练学生的数学能力的方法。
关键词:数学能力 过程性 层次性 活动性
关键词:数学能力 过程性 层次性 活动性