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让学生乐意去学习，并把学习当成是一件快乐而又感兴趣的事来做，这并不是喊在口头上的口号，而是现代教育对教师提出的最新要求。教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此，要获得持久不变的数学学习动力，我们就应该变过去的“学海无涯苦作舟”为今天的“学海无涯乐行舟”。