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＂别样学生＂一帮一分类指导,教师享受教学,学生快乐学习,为＂别样学生＂营造好环境,尊重、关爱＂别样学生＂,加强家校联系,因势利导,让学生快乐学习,教师享受教学。
教师享受教学 学生快乐学习——“别样学生”辅导体会
【摘 要】
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＂别样学生＂一帮一分类指导,教师享受教学,学生快乐学习,为＂别样学生＂营造好环境,尊重、关爱＂别样学生＂,加强家校联系,因势利导,让学生快乐学习,教师享受教学。
【机 构】
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福建省闽清高级中学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2014年7期
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