【摘 要】
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随着高考改革的深入,英语考试的比重不断调整。在高中英语教学中如果还是要求学生死记硬背英文单词、语法知识,这不但会给学生带来巨大学习压力,也很难调动学生学习英语的兴
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随着高考改革的深入,英语考试的比重不断调整。在高中英语教学中如果还是要求学生死记硬背英文单词、语法知识,这不但会给学生带来巨大学习压力,也很难调动学生学习英语的兴趣。本文旨在通过培养学生的跨文化意识和对学生进行跨文化渗透来提高学生的学习兴趣和学习效率。
With the deepening of college entrance examination reform, English exams continue to adjust the proportion. If we still require students to memorize English words and grammatical knowledge in high school English teaching, this will not only bring tremendous learning pressure to students, but also make it difficult to arouse students’ interest in learning English. The purpose of this article is to improve students ’interest in learning and learning by developing students’ intercultural awareness and cross-cultural infiltration of students.
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