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数形结合是贯穿小学数学课程的一种最重要思想,也是学生在小学阶段应当具备的一种基本数学能力,近年来随着我国教育信息化改革的不断深入推进,信息技术给小学数学课堂带来了许多新的变化,通过整合信息技术来培养小学生的数形结合思想也逐渐成为广大一线数学教师面临的重要教学任务。基于此,本文首先分析了培养小学生数形结合思想的重要性,接着通过实际的教学案例着重探讨了整合信息技术培养小学生数形结合思想的具体策略。