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教师不仅仅是知识的传授者,而且是学习资源、机会、条件的提供者,是教学活动的组织、协调者,是帮助学生走向目标的引路人.我在教学"人教版"第八册<我们家的猫>一课时,有意识地渗透了这一思想.我设计了这样一个环节:理解"古怪"的意思.先用投影仪打出"古怪"的三个意项:(1)奇怪、稀奇;(2)不平常、不常见;(3)让人琢磨不定,难以琢磨.