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经过多年的教学工作实践，我们认识到职业中学的学生不仅仅是文化成绩与普通高中的学生差一些，往往大多数学生的学习兴趣松散、消极，主动参与少，学的被动，缺乏积极主动性。对学生而言，兴趣是最好的老师，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。服装本身属于一门艺术，比较抽象，如果授课教师没驾驭好，学生也就会对本学科兴趣淡薄。那么，如何来激发学生的学习兴趣呢？传统的教学方法和手段因其传授信息量小、手段落后、直观性差等，已远远不能满足不断发展变化的专业技术工艺要求。面临以上矛盾，通过长期实践，我认为利用多媒体课件教学，能在相当