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在小学数学课堂教育中,学具对教与学间的连接、融合起到非常重要的作用.小学阶段学生因为理解能力、思维意识不足,无法全方位适应数学学科的抽象、逻辑性.而学具的使用可加深学生对形象化的理解,并把难点简化,激发学生学习主动与积极性.但是,对于目前的小学数学课堂来说,学具的使用仍存在一些问题.本文就在分析这些问题的基础上提出了数学课堂有效运用学具的方法,旨在提升小学数学的课堂教学质量.