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每一个教育人都有自己的教育常态，只是质度不同；每一个教育人都在追求教育新常态，只是价值取向存异。新常态下的教育，不应该是强迫，而是引导；不是灌输，而是浸润；不是施压，而是影响；不是改造，而是改变。它不是让孩子必须成为什么样的人。而是帮助他成为应该成为的那样的人。新常态意味着新形势、新挑战，孕育着新机遇、新希望。适应教育新常态，学校教育要恪守德育为先、能力为重、全面发展的理念；适应教育新常态，办学者要敢于担当，保持不拘常例的姿态；适应教育新常态，教师要做一个有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的好教师…