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中小学教育阶段不仅是青少年长身体、长知识的时期，而且是培养非智力因素的最佳时期。同时，能为他们将来进入社会，参加社会实践奠定基础。如何引导学生培养良好的习惯，一直是教育工作者思考和实践的内容。
中小学养成教育工作的实践与反思
【摘 要】
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中小学教育阶段不仅是青少年长身体、长知识的时期，而且是培养非智力因素的最佳时期。同时，能为他们将来进入社会，参加社会实践奠定基础。如何引导学生培养良好的习惯，一直是教育
【机 构】
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山西陵川秦家庄乡中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年12期
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