小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

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随着时代的进步,社会的教育水平也在提升.现如今在课堂上,老师对于课堂学习知识的效率越来越重视,提高学习效率不仅可以节约时间,而且还可以让学生感到轻松.在众多提升课堂学习效率的策略中,创设问题情境这种方法得到了老师的青睐.创设问题情境这种方法极大地提高了学生参与课堂的热情,学生们都积极地参与问题的讨论,在讨论中学习,学生们在不知不觉中就学会了知识,而且印象都非常的深刻,进而提升了学习效率.本文将对教师创设有效问题情境的方法进行研究,为这种新的教学方法提供理论指导.
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