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多方引导使学生乐写爱作
多方引导使学生乐写爱作
来源 :中小学教材教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Cgsking
【摘 要】
:
如何有效引导小学生写好起步作文?笔者认为,应根据小学生的心理特点和认知规律,贴近其生活,从其爱好和兴趣入手,多方面引导。这样,既解除了小学生作文“无米下锅”之虑,又激
【作 者】
:
邹国英
【机 构】
:
广东省江门市紫茶小学
【出 处】
:
中小学教材教学
【发表日期】
:
2002年19期
【关键词】
:
小学生作文
引导学生
起步作文
看图作文
作文教学
积极性
创造性
主动性
心理特点
兴趣
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如何有效引导小学生写好起步作文?笔者认为,应根据小学生的心理特点和认知规律,贴近其生活,从其爱好和兴趣入手,多方面引导。这样,既解除了小学生作文“无米下锅”之虑,又激发了学生作文的热情,充分调动他们思维的积极性、主动性和创造性,把作文当作一件喜爱的礼物来接受,为今后能写
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