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<正>近年来,思维导图在初中数学教学中得到了比较广泛的重视,上至课程研究专家,下至普通数学教师,都对思维导图在初中数学教学中的运用进行了不同层次的研究。总的来说,研究结果纷呈,对初中数学教学也有较为广泛的启发意义。但笔者也注意到,作为一项相对新兴的事物,思维导图在实际教学中还需要经历一个个体内化的过程,也就是说普通一线教