【摘 要】
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传统的大学英语教学在培养大学生的英语交际能力方面颇有些薄弱.新世纪对新的一代大学生的英语听说能力提出了更高的要求.本论文论述了全方位构建语言功能教学模式的重要意义
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传统的大学英语教学在培养大学生的英语交际能力方面颇有些薄弱.新世纪对新的一代大学生的英语听说能力提出了更高的要求.本论文论述了全方位构建语言功能教学模式的重要意义、理论基础和实践摸索.
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