3～5岁儿童助人与分享行为的发展特点及影响因素研究

• 作 者: 毕岢 吴丽芸 施建农 张真
• 机 构: 中国科学院心理研究所行为科学重点实验室,中国科学院大学,北京师范大学脑与认知科学研究院认知神经科学与学习国家重点实验室,奥尔堡大学学习与哲学系
• 出 处: 中国全科医学
• 发表日期: 2017年19期
• 关键词: 儿童 亲社会行为 分享行为 助人行为 父母教养方式 气质

目的探讨3~5岁儿童助人与分享行为的发展特点及影响因素,为两类不同亲社会行为间存在的差异提供解释。方法于2013年5—7月,选取北京市某一私立教育集团2所幼儿园3~5岁儿童108例进行助人和分享试验,对其父母进行问卷调查,对其中参加试验并且父母问卷有效的被试94例进行研究。其中助人试验为捡东西任务,分享试验为独裁者任务;调查问卷包括《幼儿气质问卷》和《教养方式问卷》,分别采用儿童行为问卷简版（CBQ）、父母教养方式和维度问卷（PSDQ）进行测量。结果儿童助人与分享行为得分的平均值分别为2.5、1.2分;外