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孤独症学生是一种广泛性发展障碍,最明显的特点是注意力不集中,语言障碍,不能与人正常沟通,导致智力发展较缓慢。培智学校语文课程的教学目标是培养学生具有听、说、读、写的能力和社会交往能力,为其适应生活和适应社会打下基础。所以语文教师在课堂上要随机应变,灵活运用各种方法有效地提高语文课堂教学效率。
提高孤独症学生的语文课堂教学效率研究
【摘 要】
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孤独症学生是一种广泛性发展障碍,最明显的特点是注意力不集中,语言障碍,不能与人正常沟通,导致智力发展较缓慢。培智学校语文课程的教学目标是培养学生具有听、说、读、写的能力和社会交往能力,为其适应生活和适应社会打下基础。所以语文教师在课堂上要随机应变,灵活运用各种方法有效地提高语文课堂教学效率。
【机 构】
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重庆市铜梁区特殊教育学校
【出 处】
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进展：教学与科研
【发表日期】
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2021年5期
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