【摘 要】
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新课程改革呼唤开放的课堂、有趣的课堂、智慧的课堂、生活的课堂,然而严酷的现实是:一部分学生对政治课缺乏兴趣,形神游离于课堂外。政治教师要不断完善教学理念,及时转换自
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新课程改革呼唤开放的课堂、有趣的课堂、智慧的课堂、生活的课堂,然而严酷的现实是:一部分学生对政治课缺乏兴趣,形神游离于课堂外。政治教师要不断完善教学理念,及时转换自身角色,勇于尝试各种有效的教学方法和技巧,让学生学得有趣,学得鲜活,更要学有所用、学有所获、学有所值。
The new curriculum reform calls for an open classroom, an interesting classroom, a smart classroom, and a classroom for living. However, the harsh reality is that some students lack interest in political classes and are free from the classroom. Political teachers should constantly improve their teaching philosophy and change their roles in a timely manner. They should try their best to learn various effective teaching methods and techniques so that students can learn interesting, learn more, learn more and learn. .
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摘 要： 在新课改深入推进和实施的今天，我们要有效促进对话、互动型的教学模式的研究与运用，即，使学生被动、单一的学习方式得到转变，让学生成为学习的主人，培养学生的学习主体意识、创新意识和实践能力，使学生变得会学、乐学、善学，实现学生自主且生动的学习。 关键词： 高中政治 对话互动型 教学模式 在新课改深入推进和实施的今天，我们要有效促进对话、互动型的教学模式的研究与运用，即，使学生被动、单一的
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供电企业业务管理中抄表、核算、收费是重要的业务内容，对供电企业的利益获取有着直接影响。但在抄表、核算和收费工作中仍存在一些问题，直接影响了供电企业的长远发展。本文将
1.营造和谐的课堂气氛 在思想政治课堂教学过程中，应重视课堂教学内容的丰富，尽可能满足学生对知识的渴望，拓宽学生知识面，激发对问题的思考兴趣，以期达到课堂教学内容丰富多彩、趣味盎然的和谐境界。充分利用各类教学素材资源，广泛开展多种形式的教学活动，通过活动打动学生的心，对他们“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”。此外，故事启发、榜样分析、情境陶冶、模拟表演、社会实践等一系列新型教学方式都使学
摘 要： 学习兴趣是学生学习活动中最现实、最活跃的心理因素，是推动学生遨游知识海洋的强大内趋力。思品课教师设计教学活动时应该应用良好的教学情感充分调动学生的积极性。只有做到这一点，才能最终实现思品课堂教学提高学生的思想素质、身心素质、文化素质的目标，才会创造生动活泼的有效思品课堂。 关键词： 思品课 学习兴趣 以情引趣 教育心理学认为：学习兴趣是学生学习活动中最现实、最活跃的心理因素，是推动学
摘 要： 初中思想品德课是一门为学生健康发展奠定基础的综合性学科，不仅可以增强爱国主义、集体主义的思想情感，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。而且，对培养学生坚强的意志力，发展学生健康的人格起着非常重要的作用。但是，如何才能真正发挥思想品德课的价值呢？如何才能真正实现轻负高质的思想品德课堂呢？随着新课程改革的不断深入，作者认为，多元化的思想品德课堂不仅可以打破以往单一的教学模式，激发
深度学习发生于真实性和批判性的情境之中,是基于建构主义、情境认知等现代经典教育理论,针对传统课堂教学中学生的浅层学习现象提出的新的学习方式。学生学习知识遵循从无到
摘 要：社会经济的稳步发展，促进了建筑公司的发展。随着建筑公司经营规模的不断扩大，项目种类也变得多样，要想在激烈的市场竞争中占据一席之地，必须要做好纳税筹划管理，这是提高自身核心竞争力和经济效益的重要手段。由于纳税筹划是一个专业性较强的技术作业，必须从多方角度来加强管理。本文就建筑公司纳税筹划的局限性及其改进措施进行分析，希望以下观点可以促进建材公司纳税筹划工作有序进行。 关键词：建材公司;纳税
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摘 要： 随着科学技术的发展，计算机的普及，国家加大对中小学硬件设施的投资，现在在中小学安装了电子白板，使得多媒体技术运用到了教学课堂中。因为多媒体有很大优势，比如可以将声音、图片、文字等通过计算机软件展示给学生，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，活跃课堂，提高课堂教学效率。中学历史老师对于多媒体在课堂中的运用还处在摸索阶段，如何在课堂中使多媒体辅助作用最大化，面临巨大考验。 关键词： 农村中学